• 主页 > 新闻资讯 >

    错误的方向

    发布时间:2016-04-16 14:12 文章来源:未知 阅读次数:

    我一直相信近朱者赤。高三时我找到班主任,请求他安排我坐到几个学霸附近。我希望自己能时常参与他们的讨论,至少能听到他们的讨论。


      坐在这些学霸附近后,我发现他们在上课的时候基本都不怎么听课。他们自己在课堂上做练习题,遇到不会的题就小声讨论。难道他们就是因为这样才取得好成绩的?


      为了跟上他们的步伐,我也开始学他们的方法,像他们一样上课不听课。那时候我觉得老师在课堂上复习高一、高二的内容实在很枯燥,尤其是在复习我的强项语文的时候。我天真地以为只要语感好就行了,语文课就是用来放松的,还不如多做点数学题呢。


      后来我才发现,利用大量的上课时间来做题,我的成绩反而下降了。一些明明见过的题目,考试的时候我不是漏了这个条件,就是少了那个前提。可是,那些学霸却依然能够考得很好!


      学习方法不是静止的。


      那些黑马只是简单地介绍了方法,没有详细地去说明他们是在什么样的背景下运用那些方法的,更没有提到他们当时的知识掌握程度、所处的学习环境、学习习惯和性格等。既然这些都无法知晓,怎么可能复制他们的成功呢?每个人的情况都不一样,刻板地复制别人的方法又有什么意义呢?


      于是,我想着要让我的学习方法流动起来。


      在与一个喜欢思考的同学聊天的过程中,我偶然地发现他在总结这一块做得很有创意,也更为科学。他把总结的话语分条罗列在一张张小纸片上,又把这些纸片贴在书上或某道题目旁边。他的书本、习题集上贴了许多纸片,有记录错因的,有记录各种题型的通用解题方法的,还有记录学习某个知识的心得体会的。我在与他聊天后如获至宝。与自己把总结写在笔记本上以后就再也不看的方法相比,他的方法显然更有效。


      还有一位理科成绩甚好的同学告诉我,他喜欢自己在课前分出重点,第二天听课时就可以分清主次。这个方法虽然很好,但是它打乱了我原本的听课模式。


      在寻找学习方法的过程中,我更清楚地认识了自己。而在认识自己的过程中,我也更能体会和把握什么方法适合自己,什么方法于别人有如金玉,于我如鸡肋。


      《投入就是最好的学习方法》


      总想着立竿见影的人,其实有一点急功近利的味道。他们甚至会轻易地怀疑自己,这个学习方法适不适合我?为什么别人成绩提高了,而我还在原地踏步?有的同学因找到了合适自己的学习方法而稳步提高,有的同学则不得要领,更多的同学则是边走边看,一旦成绩提高不明显,就又换一种方法,兜兜转转,浪费了时间。


      想找到合适的方法,谈何容易?望着这山比那山高,不断寻找又不断放弃,错过了最好的年华。其实,合适之道不在于能找到一个和你完美匹配的方法,而在于磨合与坚持。一套行之有效的学习方法,固然能够加深你对知识框架、知识要点的理解,但是,任何方法若是缺少持之以恒的付出,只会是一套理论。如果你掌握了科学的学习方法当然是好事,如果没有,那么投入就是最好的学习方法。


      在高三的最后一个学期,我没有再刻意地寻找学习方法,而是按部就班,认真听课,认真做题,尽量把书本看到烂熟于心,多看看做错的题目,总结解题规律和答题思路……很普通,对不对?学习本身就不是一件复杂的事。提高学习效率并不完全取决于方法,而是取决于你学习时有多投入。


      如果你至今也没有总结出一套适合自己的学习方法,那就忘了它吧!无数前辈已经证明,在高三这个阶段,勤能补拙。没有方法,就用全身心投入的状态来弥补。


      成功和借口是不共戴天的死敌。想获得高分,就得抛掉种种借口,拿出更多激情和疯狂。


      无规划型


      时间管理中的马太效应


      我听到中等生们最多的抱怨便是时间不够。


      说到学习时间紧,很多人首先会想到的就是怎么挤时间。压缩睡觉的时间,压缩吃饭的时间,压缩休闲娱乐的时间,把一切学习以外的时间都压缩到极致,仿佛这就是时间管理的终极目标了。


      还有一种情况是,有的人花了很多的时间去学习,几乎不太可能再挤得出什么时间了,但进步仍然十分缓慢。自己非常痛苦地看书做题,那些成绩比自己好很多的学霸却每天都摆出一副很悠闲的样子。中等生问我:“我的时间已经全部拿来学习了呀,为什么会这样?”


      其实,绕来绕去都离不开一个关键的话题:效率。


      要明白效率和时间的关系,不如先来和学霸算一笔账。


      这样算下来,我们每天用来学习的时间可以达到12个小时,比学霸的学习时间增加了50%。


      这是一个可喜的数字,每天多50%的话,累加起来的结果确实相当惊人。


      不过,这笔账漏掉了一个很重要的因素——人与人之间的差异。看同样的内容,学霸看一遍就记得差不多了,我们只能记住一小半,甚至看了一遍之后什么也记不住。一道普通的数学证明题,我们解出来所需的时间比他们多了5分钟,甚至更长——相信大家都有过解一道数学题花上半个小时的经历。这样一算,我们拼了命地付出比学霸多50%的努力,结果效率反而比他们低得多,这可真够冤的。


      如果把长时间学习导致的负面结果也算进去,那就更冤枉了。这就是时间管理中的马太效应——成绩越落后的同学,越觉得时间不够用;成绩越拔尖的同学,越觉得时间多得用不完。


      重要的事,我能做到


      怎么打破马太效应呢?


      做最重要的事


      做没有价值甚至负价值的事情的人是傻瓜,做有价值的事情的人是庸才,唯有只做最有价值的事情的人是人才。


      你选择了做某件事情,就意味着你无法做另一件事情。真正懂得如何利用时间的高手,一定是懂得如何舍弃的人。我们做事的标准不应该是某件事有没有价值,而应该是某件事是不是最有价值。确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也是确保了自己在高效地利用时间。


      《做力所能及的事》


      在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃那些看起来不太有价值的东西。更重要的是要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。


      老师不止一次叮嘱我们,考试时碰到一道难度极高的题就跳过去,要把时间花在自己熟悉的题上。


      在平时的学习中,也是一样的道理。


      做符合自己能力的题目是最划算的。还记得前面的那笔账吗?同样的题目,学霸可以在一个小时里面做十几道,而我们只能做几道,效率的差异就从这里产生了。我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,这样才能既有成就感又能提高自己的解题能力。


      综合卷的复习时间


      怎么分配?


      答综合卷时的顺序将影响着你答题的心情和效率。在平时复习时,要反复尝试,寻找适合自己的答题顺序。比如,先写物理,再写化学,最后写生物。还要规定每个学科的用时,即使放弃也不能超时。其次,要像考试时一样遵守先易后难的原则,遇到比较难的题目尽快跳过,过一会再返回来做。


      对中等生而言,最大的问题不是不知道有哪些规划技巧,而是他们明明知道,却因为疲于巩固知识,没有花心思去练习和掌握。如果你觉得自己已经到了瓶颈期,不妨试着把每一份试卷都当作高考题来做,你会惊讶地发现,原来你还有提高的空间。你不仅还有潜力可以挖掘,而且还应该拿下那些本就该属于你的分数。